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2014年至2015年江苏省无锡市洛社初级中学初三中考三模语文带参考答案和解析

孤独的守望
方爱华
①在穿越了一条条宽阔马路,躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群,准备走进那座高楼大厦的时候,却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是,我飞离城市,开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔,来到那个只有十几户人家的小山村。
②转过一道山梁,又穿过一道峡谷,眼前豁然开朗。那是一种惊诧!仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳,斜挂山腰,被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山,山披灿烂,一笔描水,水放金光,一笔泼在山沟里,沟里成了五彩的天堂。
③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶,下面,竟藏有一弯清溪。凝神敛息,闭目细听,一股山泉之清凉,潺潺之清音,朗朗之清虹,刹那间沁过心田,直达肺腑,更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来,水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面,一会被浓阴掩翠,一会儿环佩叮当,一会儿弯成一枚碧玉,一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极,无波无痕,柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞?押着唐韵,携着汉风,一点点的走近,走近,将心清凉成一片温润的水域。
④这是一个真正意义上的“世外桃源”,是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。
⑤我在进入小村的那一瞬,突然变得很宁静。我用了很大的努力,才从这幅静默的油画中走出来,一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前,而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡,像一首天地之间的赞歌,我看见纯朴与艳丽和谐的统一。
⑥田园,多么美妙的字眼,它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟,鸡鸣狗叫,满山遍野的牛羊,子孙绕膝,我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟,听不见鸟语,也听不见动物的欢鸣,就连风都停驻在不知什么名字的山那边。
⑦物竞天择,时代犹如一列火车,轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代,宁静总被喧哗掩盖。那些没了主人的房屋,虚掩的房门,荒凉的院落,都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上,挂满红艳艳的小灯笼,就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实,在这里忽然受到冷落。
⑧一方石碾,丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往?它在怀念那些五谷丰登的日子吧,还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味。
⑨所有的土地都荒芜着,那些被收割的玉米秸杆,怀抱成一堆坐在秋阳里,哀伤而无助。曾几何时啊,仿佛还看到它们挺拔着腰杆,向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀,留着斑驳的印记,像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜,几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。
⑩我停下探访的脚步,对着一片宁静和绚丽沉默。
?我不知道繁华在身后隐退的时候,是不是一些东西也会随之消失。一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方,在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。美丽与孤独同在,寂寞与哀愁共存。
?在村庄的深处,终于见到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在门口,身后巴掌大的小院里,两棵参天的老槐,像硕大的两把巨伞,卫士一样地护着庭院。树是老人出生时爷爷种下的。
?老人手捧山里红,热情地招待我们这些远方来的客人,她说家里没什么好吃的,只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走,老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,几十年的家!”
⒁已是夕阳西下,那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。我最后一次回望山村的时候,老人正被金色笼罩,仿佛坐在一片灯影里。
⒂她在守望着一个人的山水,守望着一个她自己的家么?
【小题1】第②③自然段作者极力渲染“世外桃源”般的自然美景,有什么作用?(3分)
【小题2】请从修辞的角度赏析第③自然段中画线的文字。(4分)
【小题3】 第⑦自然段说“贫困终被繁华取代,宁静总被喧哗掩盖”,结合全文探究这句话包含了作者哪些感情?(4分)
【小题4】文章的题目为“孤独的守望”,从全文看包含哪些含义?(4分)

【答案】
【小题1】(3分)一方面表达自己暂时逃离喧嚣城市、享受到自然美景后的喜悦心情(1分);同时和下文形成对比,反衬出现今村庄的安静、荒芜、冷落(或:为下文写安静、荒芜、冷落的村庄作铺垫)(2分)
【小题2】(4分)用排比、拟人、比喻的修辞手法(写出两种修辞得2分),生动形象富有气势地写出了清溪的宁静、柔润的特点(或:若隐若现,娇羞含情)(1分),表达了作者对自然美景的喜爱和赞美(1分)。
【小题3】(4分)①作者肯定时代的进步和发展,希望山村摆脱贫困,融入现代文明;②对美丽山村被遗弃成为空村的荒凉景象十分痛惜;③对逃离喧嚣城市却因乡村衰落而陷入更大孤独感到迷惘。(答出1点得2分,2点得满分)
【小题4】(4分)①庄稼、蔬菜孤独地守望着被弃置的土地;②村庄的一切孤独地守望着过去的生活;③老人孤独地守望着被遗弃的村庄;④作者孤独地守望着美丽的精神家园。(每点1分)
【解析】
【小题1】
试题分析:此问题要结合前后文内容来理解。首先根据第一段中“我飞离城市,开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔”一句可体会到作者“飞离了城市”回归心中的自然的喜悦心情。其次,在下文作者现今村庄的景象,显然有为下文作铺垫的作用,把“希望的乡村”与“现实的相乡”作一对比,表达自己的情感。

方孝孺,字希直,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。洪武十五年,以吴沉、揭枢荐,召见。太祖喜其举止端整,谓皇太子曰:“此庄士,当老其才。”礼遣还。二十五年,又以荐召至。太祖曰:“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤,聘为世子师。及惠帝即位,召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨之。
建文三年,燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰:“燕兵久顿大名,天暑雨,当不战自疲。今其奏事适至,宜且与报书,往返逾月,使其将士心懈。我谋定势合,进而蹴之,不难矣。”帝以为然,命孝孺草诏,遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至,燕王不奉诏。明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵,命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被执下狱。
先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。杀孝孺,天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至,悲恸声彻殿陛。成祖降榻,劳曰:“先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。”顾左右授笔札,曰:“诏天下,非先生草不可。”孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔诸市。孝孺慨然就死,时年四十有六。?????????????? (选自《明史?方孝孺传》,有删改)
【小题1】下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐,召见”中的“以”意义和用法相同的一项是(2分)? (???? )
A.以土砾凸者为丘???????????? B.先帝简拔以遗陛下????
C.扶苏以数谏故?????????????? D.威天下不以兵革之利
【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)????? (???? )
A.方孝孺年轻的时候机警敏捷,每天坚持勤奋读书;成年以后,他曾跟从宋濂学习,宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B.方孝孺举止端庄严肃,才华出众,因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨询国家大事。
C.燕兵进犯,方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计,但没有成功;燕兵渡江以后,方孝孺仍然坚持抵抗,最终失败。
D.明成祖请方孝孺草拟诏书,方孝孺认为他不应该取代帝位,并连续三次质问他,坚持不拟诏书,最终惹怒了明成祖而被杀害。
【小题3】解释下列句中的加点字(4分)
①比至,燕王不奉诏? 比:?????? ?? ②当死社稷???????????? 死:?????
③成祖颔之????????? 颔:?????? ?? ④予欲法周公辅成王耳?? 法:???????????
【小题4】翻译下列句子。(4分)
①帝以为然,命孝孺草诏。(2分)
②先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托。(2分)

【答案】
【小题1】C
【小题2】B
【小题3】(4分)比:等到?? 死:为……而死? 颔:点头? 法:效法(1分1个)
【小题4】(2分)(1)惠帝认为他说的很正确,就命方孝孺草拟诏书。(得分点:“以为、然、草”各0。5分,句子通顺0。5分)(2分)(2)在这之前,成祖在北平发兵,姚广孝把方孝孺托付给成祖。(得分点:“先、发、以”各0。5分,句式(省略、倒装)0。5分)
【解析】
【小题1】
试题分析:先要根据本文内容了解例句中“以”的含义,再根据所学所记明确选项各句的出处,读懂句子内容,根据自己对文言常用词的掌握来判断各各中“以”的字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。C句与例句中的“以”意义相同,皆为“因”。

下面四句话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(?????? )
①激光的亮度很高,把激光会聚起来,可以产生几千万度的高温,它可以使最难_______的金属,顷刻间灰飞烟灭。
②虽然敌我众寡悬殊,但敌军时不时的______我军,使我军义愤填膺。
③只有与国家和人民________,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴
④时间真如________,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩一百多天了。
A.溶化??? 挑衅??? 休戚与共? 白驹过隙
B.熔化??? 挑战??? 休戚相关? 行云流水
C.熔化??? 挑衅??? 休戚与共? 白驹过隙
D.溶化??? 挑战??? 休戚相关? 行云流水

【答案】C
【解析】
试题分析:此类题关键在于比较近义词的区别,将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,再根据语意判断选用。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。第一空,根据“金属”一词可知应填“熔化”,排除AD项,第二空显然要用贬义词,所以答案为C。

阅读以下材料,根据要求答题。
一进电梯他就按下所有楼层的按钮;一到人家做客她就上蹿下跳;输了球他就朝对方竖中指;父母说她两句她就甩门而去;手机新品一上市就嚷着要买;把别人的东西随意地装进自己的口袋……当前这种“熊孩子”的做法引起了社会的争议,有人说:“孩子一定要管教,不能让他们由着性子成长”;有人说:“时代的发展需要这种有个性的孩子”。
请你对此发表自己的看法。要求:①要有明确的观点。②作简要的论证。③字数在100~120字之间。(6分)

【答案】
【解析】
试题分析:文段中关于对这孩子行为的是非判断是明确的,显然这孩子自私自我的做法是错误的。要按题目中的要求“明确观点”“简要论证”来解答,可用提出问题、分析问题、总结问题的思路进行议论。先根据材料内容说明孩子这种“个性”是自私的行为,这种“个性”不可长,提出观点,再分析孩子这种“个性”对他自己对他人甚至对社会的危害,最后总结问题,点明青少年要有怎样的“个性”才有利于自己的身心健康有利于社会的和谐。

为人宽厚,以和为贵
①在日常的生活和学习中,我们经常看到一些人因为芝麻丁点儿的事而大动肝火,大打出手。与之形成对比的人则对于个人得失并不斤斤计较,他们胸襟坦荡,持有“以和为贵”的处世态度。
②大凡在事业上有所成就的人,无不襟怀坦荡,大度宽宏,抱着以和为贵的处世态度修身、齐家、治国、平天下。战国时期的蔺相如为了国家的稳固,三让廉颇,终使廉颇心悦诚服,成就了史上有名的将相和。而那些度量狭小的人,不仅嫉贤妒能,而且刚愎自用,听不进善意的劝谏。所以,小鸡肚肠的庞涓才会兵败马陵道,其人其事只能是贻笑天下。
③可见,为人宽厚,以和为贵可以化腐朽为神奇,可以化陌生为知音,也可以化干戈为玉帛。而一心为己,不顾他人可以把小事变成大事,可以将好友变为夙敌,也可以使高尚变为猥琐。
④澳大利亚作家、演说家安德鲁?马修斯说过:“一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”是啊,多一份包容,少一些隔膜,我们在人生路上才会让自己少许多不必要的麻烦。
⑤所以,无论做人做事,我们都要有一个宽容厚道的“心眼”。
【小题1】文章第②自然段用了什么论证方法,请简要分析其作用。(2分)
【小题2】请你谈谈对文章第④自然段画线句的理解。(2分)

【答案】
【小题1】(2分)对比论证,举例论证(1分),列举了蔺相如和庞涓的例子作为论据,分别从正面和反面全面有力地证明了做人做事要持有为人宽厚、以和为贵的处世态度,增强了文章的说服力(1分)。
【小题2】(2分)我们要学做紫罗兰,虽被人践踏但没有丝毫抱怨,还留人清香(1分),强调了不要计较个人得失、用宽容之心包容一切的重要性(1分)。
【解析】
【小题1】
试题分析:首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用,即说明了什么问题,论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语,如“有力地证明”“形象生动地说明”等。所示文段中以“战国时期的蔺相如”为例,是举例论证,此例又与“那些度量狭小的人”进行比较,是对比论证,其证明的道理即是本段的第一句内容。

《暮春归故山草堂》
(唐)钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
10.阅读上面一首诗,回答问题。(4分)
(1)诗的前两句,描绘了一幅怎样的画面?(2分)
(2)这首诗中,诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象?(2分)

【答案】(2分)(1)描绘了暮春时节,春光逝去,一片凋零空寂的画面。(2分)(2)主要用了对比的手法(1分),(在“鸟归”“花尽”的暮春时节,窗前阴生环境下的竹子,翠绿葱茏,摇曳多姿,不改初衷,深情的迎接我的归来。)形象地刻画出幽竹不畏春残,不改初衷,不为俗屈的高尚品质。(1分)
【解析】
试题分析:第一题,阅读诗句,了解其中描写景物的内容,抓住“残”“稀”“尽”“飞”这些表达景物特点的字词,想像画面,说明诗句所写景物的时令和情态的特点。第二题,抓住题中“什么手法”一问分析诗歌内容,前两句写“残黄鸟稀”“ 花尽杏花飞”衰败之景,而后两句写竹“不改清阴”青幽之态,显然是用了对比的手法,表达竹子无畏独傲的形象。

下列名著内容有错的一项是(3分)(?????? )
A.黄泥冈下那七个贩枣子的正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮,那个挑酒的便是白日鼠白胜,那个下药便是智多星吴用,这一计谋使得青面兽杨志等一行上当受骗丢失了 “生辰纲”。
B.利立普特用比赛绳技来选拔官员;官员还会在重大节日里面对皇帝玩各种技艺,如木棍游戏,以获得代表不同等次的蓝、红、绿丝线,可见大臣们是一群奸佞献媚的小人。
C.阿长睡相极差总喜欢摆一个“大”字;规矩多,告诉我不能从晒裤子的竹竿下钻过去;跟我讲“美女蛇”“长毛”“山海经”的故事,陪我一起拔草、翻石头玩。
D.保尔病愈后即将回基辅,他来到烈士墓前悼念革命战友,最后他怀着“人最宝贵的是生命”的人生格言离开了墓地。这段话后来也成为了进步青年精神追求的誓言。

【答案】C
【解析】
试题分析:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题各项皆是有关作品内容的问题,仔细回顾所读作品中的人物和故事情节,抓住各项文字信息根据知识积累判断即可。C

微妙的头发
①人们都有一头密密的头发,黑色的、金色的、褐色的,但很多人却只知道它与生俱来,不知道它的微妙之处。
②一般人有10万根头发,其生长速度为3天1毫米。人每天落发50—100根,同时又有大体相同的新发补充。头发含铜、铁、镍、钛、钼、铝、铬、锌、铅等14种元素,耐腐蚀,同等截面承受力为钢的1。25倍,200多根头发编成的辫子可吊起20吨重的物体。英国广播公司一次“创纪录”节目中,潘蒂兰小姐的一根头发竟承受了177。18克的拉力。人发拉断前可延展20%—30%,上述性能都是其它纤维难以具备的。
③在著名笔乡——日本广岛熊野町,头发被用以生产品种繁多的毛笔,其中最珍贵的是用新生婴儿头发制成的“胎毛笔”,每支售价一万至二万日元。设计师玛萨?海斯女士别出心裁用人发精编成各式时装,最低的售价也高达2。5万美元,有人甚至愿出百万美元高价认购其中的精品。
④直径仅60—70微米的每根头发,含有18种氨基酸。用毛发提取合成的精氨酸、胱氨酸已临床应用于医治肝炎及各种脱发症,组氨酸可治疗消化道溃疡,脯氨酸可治疗高血压,赖氨酸为儿童身体发育所必不可少。在捕鲸受到严格控制后,人发已日益成为生产氨基酸的重要原料。日本与印度不久前协定,在印度投资建造一座加工厂,年消耗1200吨毛发,产出80吨胱氨酸、24吨酪氨酸和1400吨含氨基酸的干粉,广泛用于制药、食品加工、化妆品和饲料工业。我国不少地区用人发作原料,制成初级产品出口创汇。
⑤最近几年,科学家又发现人发中含丰富的黑色素和角朊,是制造防晒油的高级原料。目前用人造原料制成的防晒油易引起皮肤过敏,而以人发为原料不仅不会造成过敏,还具有吸收紫外线光谱范围广、在强烈光照下不会变质等诸多优点。随着科学技术的发展,头发还将不断以更新的面貌,为世界提供巨大而奇妙的资源。
【小题1】用简洁的语言概括头发有哪些“微妙”之处(2分)
【小题2】第②段画横线句除了列数字之外,还运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

【答案】
【小题1】(2分)耐腐蚀、承受力强、能制作成各种毛笔和服装、作为重要原料应用于多个领域。(大意正确即可)(每点0。5分)
【小题2】(2分)作比较(1分),突出强调地说明了头发的承受力强(1分)。
【解析】
【小题1】
试题分析:阅读各段文字,了解各段所说“头发”的内容。从头发的特点和作用两个方面来抓住关键句子或文中所举的事例来理解所说明的“微妙”之处。

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
当我们向着梦想的地方一路疾驰时,蓦然发现在不断获得的同时,很多美好的东西离我们越来越远。过重的学习任务,使我们不再能常常在运动场上自由驰骋了;过多的戒备心理,使我们不再能开诚布公地与他人交心谈心了;过于强烈的功利心态,使我们不再能以由衷赞赏的眼光看待他人的无私举动了……这些美好的东西原本不应失去,因为它们常常决定着生活的美好与否。???
请以“重新捡起?????????? ”为题写一篇文章。
要求:①根据自己的理解将题目补充完整;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
? ??? ③文章中不得出现(或暗示)校名、地名、人名等考生真实信息;
???? ④字数不少于600字。

【答案】例文
重新捡起童心
夕阳软软地洒进房间,我立在窗边,回想着自己的童年,蓦然间,才发现,他已经离我们远去,而现在的我们,只有回忆着自己快乐的童年,流下难过的泪。
儿时的我,充满稚趣的童心,任何一个小小的动静都可能消磨我整整一天的时间。那时,我老是喜欢到乡下去,趴在林间,让阳光温柔地洒在背上,看蚂蚁运食,看他们用触角互相传递信息,仔细地看他们打架,他们搬家。小雨淅淅沥沥地下起来,听!“爸爸妈妈,下雨啦,快回来哟!鸡鸭跑出去啦,快把他们赶回来哦!”乡下孩子用浑厚纯朴的口音焦急地等待着父母的归来。过了一会儿,太阳重新升上天空,到乡间去走一走,感受感受雨后的新鲜空气吧!万物都被圣洁的雨滴洗刷过了,空气是那么新鲜,蚂蚁重新从洞穴里出来搬运粮食,村民们扛着锄头,又在田里忙活起来,孩子们也不闲着,玩“跳王”,“老鹰捉小鸡”,一点儿不含糊,好一派其乐融融的景象!我又重新趴在地上,悠闲地听着百鸟鸣叫,快乐得像吃了蜜似的。
回到城里,和伙伴们一起做游戏,拍皮球,每天都怀着满足睡下——我儿时的快乐生活!
如今呢?我们每天都生活在压力之中。每天像机器似的在家、学校两点一线之中奔波忙碌,再没有机会看蚂蚁,再没有机会听百鸟争鸣,这是我们吗?这分明就是一台有血有肉的机器。
这忙碌的生活,让我们迷失了童年,迷失了当初的自我。再去乡间走走吧,我对自己说。于是我漫步在了乡间的小路上。蚂蚁搬家依然井然有序,百鸟争鸣也是毫不示弱,乡间的一切都没有变,可为什么,我再也没有兴趣观察蚂蚁,再也不想静听鸟儿音乐会。一切真的都没有变吗?不,我却变了,只有我。好友唐建森曾无限惋惜地告诉我:世界每天都在以飞一般的速度前进,我们少年儿童也不由自主地跟着一起前进,渐渐地,渐渐地,迷失了当初的自我,遗失了稚嫩的童心,如果人生能重来一遍,那该多好!
聪明的你,能不能告诉我,人生,真的能够重来一遍吗?遗失的童心,真的,能够再找回来吗?
【解析】
试题分析:本题填空比较容易,可填的内容很多,比如“自信”“道德”“童心”等。所以注意的是“重新”包含着“丢失”“遗忘”的含义。如果“自信”的话题,可以从自己的角度来写,先写自己因为什么丧失了“自信”,简要叙述自己没有了自信的生活状态,然后再写一件事,自己在谁的鼓励下,或在什么事物的影响下,自己“重新捡起了自信”,把自己的变化写清楚,再对“拥有自信”进行一番议论,点明题旨。如果写“道德”话题,可以从社会的角度来写,思路同上,先写自己以前耳闻目睹的社会中“不讲道德”的现,再写自己近期所遇之事,反映社会中人们道观观的回归,表达为人们“重新捡起道德”而欣喜的情感,最后议论道德对于社会文明建设的积极作用,点明题旨。

根据课文内容默写(10分)
(1)?????????????? ;思而不学则殆。???? (《论语》八则)
(2)无言独上西楼,月如钩,?????????? 。 (李? 煜《相见欢》)
(3)?????????????? ,关山度若飞。????? (《木兰诗》)
(4)??????????????? ,花落黄陵庙里啼。? (郑谷《鹧鸪》)
(5)??????????????? ,柳暗花明又一村。? (陆游《游山西村》)
(6)烟笼寒水月笼沙,??????????????? 。? (杜牧《泊秦淮》)
(7)浊酒一杯家万里,??????????????? 。? (范仲淹《渔家傲》)
(8)??????????????? ,相伴过年华。????? (葛天民《迎燕》)
(9)天街小雨润如酥,??????????????? 。? (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(10)?????????????? ,江春入旧年。????? (王湾《次北固山下》)

【答案】(1)学而不思则罔(2)寂寞梧桐深院锁清秋(3)万里赴戎机(4)雨昏青草湖边过(5)山重水复疑无路(6)夜泊秦淮近酒家。(7)燕然未勒归无计(8)巢成雏长大(9)草色遥看近却无(10)海日生残夜
【解析】
试题分析:根据所学所记判断句子的出处,结合作品内容判断句子,注意易错字的写法:罔、锁、戎、泊、燕、勒、巢、雏、残,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,根据形旁声旁来判断正确的写法。

依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是(3分)? (?????? )
在琴厚重的人文积淀之外,琴的审美在世界音乐中独树一帜。??????? ,???????? 。???????? ,???????? ,????????? ,????????? 。难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄?????????????????? ②琴与诗歌密不可分
③从而创造出一种空灵的意境?????????? ④这和国画的审美追求是统一的
⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度???? ⑥都讲求韵味,讲求弦外之音,虚实相生
A.①⑤②⑥③④?????????????? B.②⑥④①③⑤???
C.①⑤②③④⑥?????????????? D.②④⑥①⑤③

【答案】A
【解析】
试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。答案为A,首先比较①②句,根据第空前“音乐”一词理解,应该选①句,“没有肆意的宣泄”说明琴乐的特点,排除BD项,⑤句“含蓄”与前句“没有肆意的宣泄”意义衔接,②句为第二层,从另一个角度“诗歌”通过比较来说明琴,⑥句承接前句说明琴与诗歌共同的特点“讲韵味”,③句承接前句说明“讲韵味”所创造的意境,④句再次通过比较说明与国画审美相同,作结。

对下面文段中加点字的解释有错误的一项是(3分)(?????? )
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”,卒皆夜惊恐。
A.王:为王????? B。 罾:鱼网???? C。 间:暗中???? D。 篝火:用笼子罩

【答案】B
【解析】
试题分析:先要大致了解文段内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意辨析词义用法的变化,进行比较,判断正误。B“罾”是名词动用,意为“用鱼网捕鱼”。

下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分)(?????? )
A。 风靡(mǐ)? 卷帙(zhì)浩繁?? ? B。 懵(měng)懂??? 惟妙惟肖(xiào)
C。 杀戳(lù)?? 一唱一和(hé)????? D。 粗犷(guǎng)??? 言简意赅(gāi)

【答案】C
【解析】
试题分析:辨识拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形,要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。C“和”读第四声。

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