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河源市2018年七年级语文下期期末考试在线做题

根据课文默写古诗文。
(1)_______________,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)________________,柳暗花明又一村 __________________ ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(3)__________________,思而不学则殆。(《论语》十二章)
(4)《陋室铭》里描写陋室环境清幽的句子是_________________,_________________.
(5)默写《己亥杂诗》

【答案】 (1)会当凌绝顶 (2)山重水复疑无路, 箫鼓追随春社近 (3)学而不思则罔 (4)苔痕上阶绿, 草色入帘青
(5) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“凌”“箫”“罔”“苔”等字词的书写。

根据拼音写出相应的词语。
(1)他第一次上台发言,显得有点 jīn chí (_____________)。
(2)树枝在寒风中 chàn dǒu(__________)。
(3)富贵利禄对他而言,有如hǎi shì shèn lóu(__________________),转眼成空。
(4)抗战时期,这位作家以 bēi tiān mǐn rén(___________________)的情怀关注社会。

【答案】 根据拼音写出相应的词语。
(1)矜持 (2)颤抖 (3)海市蜃楼 (4)悲天悯人
【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“颤抖”“蜃”“悯”造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 画眉在树林边婉转地唱歌
B. 诘问之下,她终于开口讲了事情的原委。
C. 从宏观来看,人们所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。
D. 我和他一别十年,今日在路上不期而至,不知有多少话要说。

【答案】D
【解析】试题分析:不期而至,是指事先没有约定而意外到来,指没有预料的到来。“至”是指到来,该词语不带有主观感情色彩。这里应该是“不期而遇”。

下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人”后面加“否”)
B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置)
C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面:一是身体;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)
D.喜欢游泳的人大多有这种体验:不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

【答案】B
【解析】不仅 而且这组关联词语引导的句子应该是递进关系,前后两个句子互换才可。本题为单选择题,考查学生对病句的感知与修改能力,以选择题的形式出现难度降低了,同时这组关联词也是常见的,所以难度很小。

根据前后句式,补充完整,形成排比句。
如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是种子,何必在乎别人把你当作沙砾 。如果你是________,________________________。如果你是______,_______________________。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。

【答案】如果你是大海,何必在乎别人把你当作小溪;如果你是春色,何必在乎别人把你当作秋颜 。
【解析】试题分析:仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“如果你是种子,何必在乎别人把你当作沙砾”。句式结构为“如果你是……何必在乎别人把你当作……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

阅读题
河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
【1】解释下面句中加点的词。
(1)阅十余岁
(2)棹数小舟
(3)如其言
【2】翻译下面的句子。
(1)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
【3】下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A. 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。

【答案】
【1】(1)经历;(2)划船(3)根据/依据
【2】(1)你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
(2)既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩, 难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗?
【3】D
【解析】
【1】试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“阅”:经历。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
【2】试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“尔辈”“物理”“是”“然则”“但”“臆断”等字词的翻译。
【3】试题分析:D项对文章理解和分析有误。讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法,并未盲目采取行动。
译文:
  沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。经过十多年,僧人们募集金钱重修(寺庙),便在河中寻找石兽,最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。
  一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说:“你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是(显得)疯狂了吗?”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
  一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说:“凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽,本来就(显得)很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们,不是(显得)更疯狂了吗?”结果依照他的话去(寻找),果然在上游的几里外寻到了石兽。

欧阳修论作文
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云无它术惟勤读书而多为之自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。” 此公以其尝试者告人,故尤有味。
注释:(1)顷岁:近年来.(2)孙莘老:人名,原名孙觉(1028-1090),字莘老,高邮人.
(3)乘间:乘机,乘着间隙.
【1】下列加点词语解释不同的一项是( )。
A. 尝乘间以文字问之 尝射于家圃 B. 故尤有味 而两狼之并驱如故
C. 尝乘间以文字问之 以钱覆其口 D. 如此少有至者 如是再啮
【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。
云 无 它 术 惟 勤 读 书 而 多 为 之 自 工
【3】结合文章,说说欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?

【答案】
【1】B
【2】云 /无 它 术 /惟 勤 读 书 而 多 为 之 /自 工
【3】宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍是 “唯勤读书而多为之”:一是勤奋读书,二是多动笔.写作的诀窍就是要勤奋.还要多练,刻苦训练,学会寻找题材的能力,作文才能写得更好.想做好一件事,没有捷径,唯有靠自己脚踏实地.
【解析】
【1】试题分析:B项加点词语解释不同。前者“所以”,后者“原来、原来的样子”。A曾经。C用。D像。
【2】试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:云/无它术/惟勤读书而多为之/自工。译为:说,没有其它办法,只有勤奋读书多动笔,才能写好。此题要注意把谓语部分与宾语部分划开。
【3】试题分析:文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如欧阳修认为写好作文的诀窍可从“唯勤读书而多为之”的角度作答。可理解为勤读书与勤动笔。
翻译:
  近年来孙莘老结识欧阳修,曾经问他怎样才能写好文章。欧阳修说:“没有其它办法,只有勤奋读书多动笔,才能写好。很多人的弊病在于:写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以显得更加有意味。

课内阅读
①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若于身上背著一种未了的责任。
②人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有一天应该的事。该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡里梦里,都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对他的责任,还没有解除呀。不独是对于一个人如此,就是对于家庭、对于社会、对于国家,乃至对于自己,都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头,一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽,便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死,可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当然没有比这个加重的了。
④翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”;俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。人到这个时候,那种轻松愉快,直是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说:“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!
⑥有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
【1】文中划线句“无入而不自得”在文段中最正确的意思是(   )
A. 不入虎穴,焉得虎子?
B. 没有进去,就什么都得不到。
C. 没有经历过,就不知道其中的奥妙。
D. 无论到了什么境地,没有不自由自在的。
【2】下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A. 课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”
B. 课文第五段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。
C. 课文第五段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
D. 本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。
【3】联系上下文,结合生活实际谈谈你对“你若是要躲,反而是自投苦海,永远不能解除了.”一句的理解。

【答案】
【1】D
【2】D
【3】逃避责任不是解除责任,如果一味逃避不仅不会减轻痛苦反而会备受痛苦的煎熬
【解析】
【1】试题分析:考查重要语句的含意。从上文“一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己”来分析,“无入而不自得”是无论到了什么境地,没有不自由自在的意思。 答此题,最重要的是读懂上文。
【2】试题分析:D项理解错误。从文章中内容看,“我说人生最苦的事,莫若于身上背著一种未了的责任”“尽得大的责任,就得大快乐”等句分析,“最苦”和“最乐”的时候,才能体现出“人要尽责任”的重要。并不是说“‘苦与乐’与本文的主要内容‘尽责任’关系不大”。
【3】试题分析:考查对文章重要语句的理解。首先根据原文内容理解此句的大意,然后结合生活实际谈对这句话的感受。“你若是要躲,反而是自投苦海,永远不能解除了。”从文中看,这句话告诉我们,逃避责任的做法永远解除不了责任。越逃避就越痛苦。所以要勇于面对现实,去承担责任。这样最终才能解除责任。

现代文阅读
童真
刘继荣
⑴女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有。
⑶一个周末,我们一家去逛早市。这一路上,女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色,但拗不过儿子,答应了。婆婆则在我耳边嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意。
⑷下午,女儿准时出门,我悄悄尾随,小超人已到广场 ,他们荡秋千,滑滑梯,又看了一会儿别人放风筝。很快,我发现小男孩的妈妈也尾随其后,我们两个会心一笑,分别躲在隐蔽处,忠心耿耿地做保镖。荡秋千时,女儿险些翻下吊椅,幸亏小超人手快扶住了她,但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了,因为女儿只摸了摸头,开心都来不及,哪有时间哭!
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿,又去看月季花,花圃边的长椅上,一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻,揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来,小妹妹觉得有趣,立刻停止哭闹,一遍一遍扔鞋,他们也当做有趣的游戏,争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指:“三兄妹好和睦,相亲相爱一家子”我窃 笑:这是相亲相爱陌生人啊!
⑹黄昏时,两个小人儿挥手告别,各自回家,我们两位家长也暗暗点头告辞。这时,空荡荡的路上,突然走过一个陌生男子,身材高大,语调温和,他与女儿攀谈起来,问她几 岁了,家住哪里,上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备,一一告知,好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言。此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付,。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中,两人开始拉扯退让。我赶紧走过去,还未来得及出声,一名推婴儿车的女子忽然走过来,正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前,质问他意欲何为。陌生男子大窘,举起小伞叫我们看,上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释,因为小女孩实在太可爱,忍不住多聊了几句,所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说:“叔叔,我想要两把小伞。”我颇为疑惑,男子开心相赠,还给婴儿车上也插了一把,我心里暗自决定,下周带全家人去这家店里吃甜品,女儿看着熟睡的小妹妹,惊喜地说:“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑:“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑽到家后,我崇拜地问女儿,为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我,在幼儿园老师经常讲,还请警察叔叔在课堂上演练,她做的最好啦,但我仍有疑惑:“那你为什么把地址和电话都告诉她了?”女儿得意地笑道:“我说的全是舅舅家的,坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女,舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事,问女儿:“你为什么要两把小伞?”她回答:“昨天幼儿园来了一个新同学,叫黄丝丝,总是哭,不说话也不玩。我送一把小伞给她,她就会笑的。”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌生。
⒀只是,欣慰之余,我内心却又是一丝沉重,如鲠在喉:天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候,是如此老练,如此“聪明”,这让我心中又多了一份陌生,我是该喜还是该忧呢?
⒁也许,面对陌生的童真,我们有太多太多值得思考的问题……
【1】初读课文,从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表

地点

情节

心情

街边瓜果店

买东西得知女儿人缘好

早市

女儿得到小男孩邀请

心中为难

广场

女儿险些翻下吊椅

女儿与陌生男子攀谈

惴惴不安

家中

无比欣慰



【2】细读课文,完成下面题目。
(1)文中说“女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言”,“我”为什么会“又惊又喜”?
(2)从修辞角度赏析文章第(12)自然段画线句子的表达效果。
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!
【3】纵观全文,文中的小女孩是一个什么样的人?请在文中找出相应的依据。
【4】文章第(13)段提出了一个问题:“我是该喜还是该忧呢?”请写出你对此问题的看法和理由,并谈谈你读完此文后的感悟。

【答案】
【1】 ①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良
【2】 (1)运用了比喻的修辞方法,把危险、世俗比作浊流,把孩子的童真与善良比作清泉,把浊流与清泉进行对比,表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情,像清泉一样让人觉得甘甜,突出童真难能可贵。
(2)①“惊”是因为原本以为憨憨的女儿会如实地告诉陌生男子,但实际是女儿对陌生男子有警惕之心,懂得保护自己,出乎“我”的意料。
②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿,“我”不由地生出喜悦之情,再也不担心女儿被陌生人欺骗。
【3】 “陌生的童真”一方面是指女儿并不像“我”想象中的全然地信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真,带着世故的眼光看待世界,不再相信陌生人。
【4】 看法:作者“喜”是因为如此懂得保护自己的女儿让作者不由地生出惊喜之情,“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。
感悟:人与人之间应该多一些信任。
【解析】
【1】试题分析:本题考查情节与人物心情的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上,根据题干中已给出的情节提示,找出每个情节相对应的段落,从中找出有关“我”的描写,提取出表现“我”心情的词语作答,并用简洁的语句概括出最后一个情节即可。文章开头写我买东西时发现了女儿人缘很好,“我有些忧心忡忡”;接着写女儿得到小男孩邀请,我与男孩的母亲都有些为难,但还是答应了他们;然后写女儿与男孩一起游玩时,女儿险些翻下吊椅,“我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了”;女儿与陌生男子攀谈,“我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身”;回到家中,我发现女儿的童真与善良,心中感到无比的欣慰。根据这些理解整理出答案。
【2】试题分析:(1)本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心。划线的句子运用了比喻和对比的修辞手法,把危险、世俗比作浊流,把孩子的童真与善良比作清泉,同时又将浊流与清泉形成对比。答题时首先要点明描写人物的手法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的作者的情感。(2)本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容分析判断。结合上文叙述的内容可以看出,我“惊”是因为没想到女儿会对陌生男子已有警惕之心,出乎我的意料;“喜”是因为看到女儿懂得保护自己,使我感到欣慰。
【3】试题分析:考查语句的作用,有时要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾,所以就有收束全文,点明主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。内容上看:“陌生的童真”既指女儿不全部信任陌生人;也指成人失去了童真,带着世故的眼光看待世界。结构上看:“陌生的童真”照应了标题,使文章浑然一体。
【4】试题分析:本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟表达题,要善于把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际阐述理由。表述时注意语句流畅,简洁明了,并努力做到有创意的表达。也就是把“喜”和“忧”的意思结合文章内容分析出来。然后根据生活实际谈感受。

写作
成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_____给自己”为题,写一篇文章。
要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】留一点乐观给自己
乐观,让你在危险时看到希望;乐观,让你在挫折后发现阳光;乐观,让你在模糊中保持清醒。啊,朋友,留一点乐观给自己吧。
身处险境时,留一点乐观给自己。一天,放学晚了,天色昏暗,还飘着丝丝小雨。因为没带伞,家长在工作,我独自在各个商铺前穿梭着。渐渐地,我似乎害怕这黑夜的孤独,加速了回家的脚步。忽然像是被谁推了一把,我被一块石头绊住了。重重的摔倒了地下。我的疼痛告诉我这一跤摔得不轻,甚至我都站不起来了。随着时间的推移,听着淅淅沥沥的雨声,看着人来人往的马路,任凭雨点从天空落下打湿自己的脸。忽然,我的乐观告诉我,我的腿似乎并没有想象中那么糟糕。渐渐地,我开始爬起来。
啊,处于险境时留一点乐观给自己吧!
挫折后,留一点乐观给自己。一天黄昏,我一个人走在学校操场上,垂头丧气。看到竞争对手得到前五的快乐,给自己多了一份悲伤——“这次考得真的不好。”我对自己说。那天,天空那么的红,太阳像个大大的"0"告诉我你太差了。忽然,我的乐观他告诉我,你其实也并没有想象中那么差。我立刻提起精神决定我一定要好好努力。
啊,挫折后,留一点乐观给自己吧!
模糊中,留一点乐观给自己。一天清晨晨雾还未消去,我独自一人走着,突然,我看见四周一片人烟罕至——啊,我迷路了。怎么办,我无语了。我来回张望希望见到人能告诉我我在那里,可是,我等了好久都没有人来。我绝望了怎么办,怎么办,忽然我的乐观告诉我,不要惊慌,不要害怕,能走出去的。我渐渐的,走了起来,突然,就在一个小巷发现了自己知道的地方。
啊,模糊中,留一点乐观给自己吧!
在任何时候,留一点乐观给自己!
【解析】
本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种:前补、后补,中间补,本作文题属于第二类,这样的补题较前两者而言,难度不大。“留一点 给自己”,横线上所填的内容大多是抽象的事物,比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等,也可以是带有象征意义的具体事物,比如大海、蓝天、梅花等。这些象征意义的具体事物,对初中生来说有点难度。自己觉得哪一方面的内容最熟悉,最好写,就写什么内容,关键是化大为小,变抽象为具体,作者能够挑选出具体的材料,从中找到切合文体的意蕴和深度来。比如“快乐”就是比较好写的,材料也多。“留点快乐给自己”,就是一个非常不错的题目,一个很巧的思路。一般都说把快乐送给别人,而要写“留一点快乐给自己”,很多学生想不到这个写作的角度。请注意,“留点快乐给自己”,并不排斥把快乐送给别人,给人快乐就是给自己快乐,玫瑰的香气给了别人,自己手中不也有余香吗?文章形式上,可以在文前加一段优美的文字作为题记;也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目;也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称等等。本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。

阅读下面文段,完成小题。
越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕,现在他会找安闲自在:刮风下雨,他都不出车;身上有点酸痛,也一歇就是两三天。自怜便自私,他那点钱不肯借给别人一块,专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人,钱不能借出去,自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒,无事可作又闷得慌,所以时时需要些娱乐,或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱,他的心里永远有句现成的话,由多少经验给他铸成的一句话:“当初咱倒要强过呢,有一钉点好处没有?”这句后没人能够驳倒,没人能把它解释开;那么,谁能拦着祥子不往低处去呢?
【1】结合选文说说这时候的祥子是一个怎样的人?
【2】联系原著内容,概述祥子变成这样的相关故事情节?
【3】画线句子是什么描写方法,表现了祥子一种什么样的心态?并谈谈你的感悟。

【答案】
【1】祥子变得自怜、自私、闲散与懒惰
【2】因为祥子自己辛苦攒钱买的车子,被兵抢了;买车的钱被孙侦探敲诈去了;虎妞难产死亡,卖车葬妻子
【3】心理描写心态表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落的心态。
感悟:当时的社会是一个吃人的社会它不让好人生存。
【解析】
【1】试题分析:考查对人物性格的归纳。经过三起三落及心上人小福子自杀。祥子变得自怜、自私、闲散与懒惰。如可分析选文中的“以前他什么也不怕,现在他会找安闲自在”“自怜便自私”“越闲越懒”等句。
【2】试题分析:本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的重要情节。三起三落:辛苦攒钱买的车子,被兵抢了;买车的钱被孙侦探敲诈去了;虎妞难产死亡,卖车葬妻子。一个失去公平和公正、腐败罪恶的社会,勤劳不能致富、没有权势的人致富也将被掠夺,这个黑暗的社会毁坏了人的基本生存权利,也毁坏了维护人生存也发展的正常规则。从而令这个曾经“健壮、沉默而又有生气”善良正直、年青力壮的人堕落。
【3】试题分析:一问:考查描写方法的类型及其表达作用。“他的心里永远有句现成的话,由多少经验给他铸成的一句话:‘当初咱倒要强过呢,有一钉点好处没有?’”使用了明显的心理描写方法。这种心理描写很好地表现了祥子从要强到堕落的心态发展过程。二问:谈感悟。可从形成祥子悲剧的原因,特别的社会的因素的角度考虑答案。

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