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2017年至2018年初一下半期期末考试语文考题同步训练(安徽省安庆市)

默写诗文中的名句名篇。
(1)补写下列名句中的上句和下句。
①深林人不知,_____________________。(王维《竹里馆》)
②_____________________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
③马上相逢无纸笔,_____________________。(岑参《逢入京使》)
④_____________________,关山度若飞。(《木兰诗》)
⑤商女不知亡国恨,_____________________。(杜牧《泊秦淮》)
⑥_____________________,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
(2)理解性默写。
①陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:___________,_____________________。
②陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是:________,__________。

【答案】 (1)①明月来相照。 ②此夜曲中闻折柳 ③凭君传语报平安 ④万里赴戎机 ⑤隔江犹唱后庭花 ⑥有约不来过夜半 (2)念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
【解析】
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“折”“凭”“戎”“怆”是此题中的易错字,作答时要注意字形。

阅读下面的文字,完成后面小题。
从来见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉huáng的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,:也不见其钟极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,丨在欢笑,在不停地生长.紫色的大条fú上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
辉huáng(______) 条fú(______) 迸溅(______)
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确的写法是“________”。
(3)“端”在《新华字典》中有下面四个义项,文中“发端”的“端”意思应为(______)。(只填序号)
A.正,不歪斜 B.正派,正直 C.事物的一头 D.用手很平正的拿
(4)本段文字,作者使用了________和________的修辞手法。

【答案】 (1)煌 幅 bèng (2)“钟极” “终极” (3)C (4)拟人 比喻
【解析】
这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。此题应该注意“幅”的偏旁不要写错,“迸”应该读四声。(2)此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。“终极”的意思是“最终,最后”。(3)这道题考查的是单个字在具体语境中的意思。“发端”的意思是“开始,起头”,“端”的意思是“事物的一头”,故选C。(4)此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。“像一条瀑布”运用了比喻的修辞,“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”运用了拟人的修辞。

运用课外阅读积累的知识,完成小题。
(1)祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城之后以__________为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主_________的女儿。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说,小说从海面上“怪兽”出没开始,到________________(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相加,读者始终想解开一个谜:船长_________(人名)究竟是什么人?

【答案】 (1)拉车 刘四爷 (2)诺第留斯号 尼摩
【解析】
这是一道名著阅读试题。(1)此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。祥子是老舍的作品《骆驼祥子》里的主人公。祥子来自农村,在他拉上租来的洋车以后,立志买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者,但这个愿望在经过多次挫折以后,终于完全破灭。虎妞是祥子的妻子,是车厂厂主刘四爷的女儿。她长得虎头虎脑,性格大胆泼辣。(2)名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。《海底两万里》主要讲述了生物学家和他的仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事,据此可作答。

为了弘扬爱国主义教育,培英中学开展了“爱国主义教育读书活动”。请你参与并完成下面的任务。
(1)为营造活动气氛,请你为此活动拟写一条宣传标语。(可以引用名人名言,也可以用自己的话来表达)
示例:为中华崛起而读书
__________________________________________________________
(2)在诗歌朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。
__________________________________________________________
(3)“少年正是读书时”,下面是某同学搜集的古代名人志士少年时期勤奋读书的故事,其中有误的一项是(______)
A.刻舟求剑 B.凿壁偷光 C.悬梁刺股 D.磨杵成针
(4)七年级某班决定围绕这次活动创办手抄报,关于手抄报的名称,有的建议用“开卷有益”作为报名,有的建议用“雏鹰展翅”作为报名,你认为哪个报名好?请简述理由
__________________________________________________________

【答案】 (1)示例:现在努力读书,将来报效祖国。 (2)示例:吴薇同学的朗诵,让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》,让我们在缠绵婉转中,感受那爱国的依依深情。 (3)A (4)选择“开卷有益”作为报名,且理由阐述言之有理。
【解析】
这是一道综合性学习试题。(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容,所以宣传标语一定要主题突出,中心明确。又因为受众的文化水平不一,所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞,阐明读书的意义。(2)学生拟写串联词时,一定要分析前后两个节目间共通的部分,然后用适当的衔接词进行表述即可。此题可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国热情来拟写串联词。(3)此题考查学生的语文知识积累。“刻舟求剑”比喻办事刻板,拘泥而不知变通。这个故事与勤奋读书无关,故选A。(4)此题考查学生给手抄报拟写名字的能力。手抄报的名称要有文学色彩,并且紧扣活动的主题。“开卷有益”指读书必有所得,作为报名比较贴切。

阅读下面的文字,回答问题。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:“你很棒,你是第一名!”
④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
【1】文中写到了哪些美丽的谎言?
【2】作者为什么认为“用心说出的谎言是美好的”?(用原文回答)
【3】揣摩下列句子,根据括号里的提示要求简答。
(1)每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。(加点词语“敏锐”在表达上有什么作用?)
(2)她几乎对每一个班上的学生都说过:“你很棒,你是第一名!”(该句使用了哪种人物描写方法?表现了老师什么特点?)
【4】说说第⑤段画波浪线的句子所使用的修辞手法和该句在文中的作用。
【5】本文中老师对学生的关爱触动人心,“我”和“母亲”之间善意谎言更让人潸然泪下。在七年级的语文课本上也有这样的动人篇章,表现了人与人之间的深情爱意,请你列举出两篇文章(课文)的篇名,并用自己的话作简要评述。

【答案】
【1】(1)老师说,所有的学生都得了第一名。(2)“我”告诉母亲我一切顺利。(3)母亲在电话中说她一切都好。
【2】因为这些谎言是尊重、关爱、惦念,是为了让对方快乐。
【3】(1)“敏锐”一词表现了人们带着审视甚至是瞧不起的目光去看我,体现了我寄人篱下时的敏感、无助和狼狈不堪。(言之成理即可)(2)语言描写,表达了老师的教育机智和对孩子们的爱。
【4】修辞:反问。结构上:承上启下;由写我美丽的谎言转入写母亲美丽的谎言。
【5】示例:《老王》中我们一家人对老王的照顾感动人心。《紫藤萝瀑布》中我对家人、对生命的感悟真挚,发人深省。
【解析】
【1】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:‘你很棒,你是第一名’”“在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利”“母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视,连心脏病也多日没犯了”可以提炼出问题的答案,语言要简洁。
【2】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。第④自然段的最后一句“因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐”即是问题的答案。
【3】(1)本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义,是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,理解其深层含义。“敏锐”原指反应灵敏,目光尖锐,这里指人们带着不友好、嘲笑的眼光看着“我”,表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。(2)此题考查学生对人物描写方法的辨析以及对人物形象的把握。从“都说过”可以看出这是对人物的语言描写,表现出老师热爱每一个孩子,并且富有教育智慧。
【4】此题考查句子的赏析及其作用的分析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。这句话运用了反问的修辞,加强了语气,同时起到了过渡的作用,下文写了母亲美丽的谎言。
【5】本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。作答时选择自己最喜欢的两篇文章,结合文章的主题来谈自己的感受即可。

阅读下面的文字,回答问题。
明月照雪
包利民
①记忆中有一年的中秋节极冷,傍晚时分便下了场雪,地上积上了薄薄的一层,夜里一时未融。天便晴开,圆月升空。月光照在那层雪上,银辉流泻,氤氲着一种清冷迷蒙的氛围。雪极浅,月光淡淡,两相辉映,一时分不清是雪还是月色满庭。
②早晨阳光照耀,那层雪已逝去无痕,回思昨夜情景,恍惚间有一种不真实的感觉,就像梦里的种种。月光照着最初的雪,极难相遇,最早的几场雪都是早早地融化掉,若是夜里,则天阴无月。所以,那一场雪,那一轮月,一直记得。
③而到了深冬时候,朗月涂抹雪原的情景却是常见。
④一个很冷的夜里,我们的车快接近城市的时候出了故障,于是相互鼓劲儿步行回去。穿得极厚,在零下三十多度的气温下,依然是难捱,只好脚步加快,以此来驱散如影随形的冷。是夜月圆如镜,照着周围无尽的雪野。由于是抄近路,所以地上的雪都盈尺,每一步下去,都是柔软的羁绊。厚厚的雪原,在月光下闪着淡远朦胧的光,北风猛烈,吹起细雪如雾飘飞,细细密密的光亮飘忽消散。
⑤起初的时候还满怀欣赏的意趣,可是当寒冷浸透了身心,当落脚越来越沉重,便只剩下归心似箭。到得家中,温暖扑面,缓解了身上的冷,向窗外望,一轮冷月依然照彻。回想刚才路上的一切,便又觉美好临近。原来,那许多的艰难,也造就了平时难得看到的美,当一切都走过之后,回望,那份美更是直入心灵。
⑥寒冷凝结的情致,寒冷绽放的美丽,有着特别的感染力。或许人生的际遇也是如此,在最艰难的时候,总会有让我们铭记的感动,虽然有苍凉侵怀,可是那种美丽却是入心。
⑦去年的元宵佳节,正逢天气晴好,夜空幽蓝,明月高悬。出门去看月,门前的水上公园里却是各种灯光闪烁,抬头见月,低头却艰觅月色,月光已被灯光排挤得无迹可寻。于是便信步向远处走,出了城,一片广阔的雪原,直连向更远处朦胧的山影。仿佛远离了尘世,月亮也一下子清晰亲近起来。月色将雪原轻拥,一片幽幽的明亮,是夜有轻轻的风,细密的月光同着细密的雪一同流淌。此刻浑然忘了寒冷,眼中心里,只有那月,只有那雪。
⑧忽然想到,这轻风,这雪花,这月色,如此的风花雪月,尽集于此,却有着全新的意味。回头看身后城市的万家灯火,竟有着不真实的感觉,处于天地间的两方虚幻,就似立于人生的极致,流连且眷恋。
⑨真的,人的一生中不会经历太多明月照雪的情境,非是难遇,而是我们习惯了不去寻找。一如在长长的一生中,我们已经走得麻木,习惯了随波逐流,却不会于艰难坎坷中去寻那一份映亮生命的美。
⑩所以,不管怎样的际遇之中,我都希望我们的心里有着明月,还有月亮下洁白的雪原,如此,我们的生命,定会皎皎如月纯纯如雪,无论何时回首,都是永远的圣洁美好。
【1】围绕“明月照雪”,作者主要写了哪两件事情?请分别概括。
【2】从下面两句中任选一句,说说加点字词的使用有何好处?
(1)由于是抄近路,所以地上的雪都盈尺,每一步下去,都是柔软的羁绊。
(2)抬头见月,低头却艰觅月色,月光已被灯光排挤得无迹可寻。
【3】第⑦段画线句子是什么描写?请从修辞的角度简要赏析其表达效果。
【4】下面是对文章题目的分析,不正确的一项是( )。
A. 题目简洁明了,富有诗意 B. 题目表明了文章的写作内容
C. 题目寓示了文章的主旨 D. 题目设置了悬念、引人入胜
【5】根据你的阅读理解,说说本文最后两段的议论有什么作用。

【答案】
【1】(1)回忆了寒冷的夜里雪地疾走的美好感受。(2)元宵节时欣赏城外月光下的雪原的美景。
【2】(1)“柔软”写出了雪十分松软的状态,但“羁绊”一词强调了行走的困难。“柔软的羁绊”准确形象的写出了在厚而松软的雪地里行走的艰难。(2)“排挤”一词准确的描绘了城市灯火通明导致月色难觅的情状,表达出作者的失望和遗憾之情。
【3】景物描写,运用了拟人的修辞手法,“轻拥”赋予了月色以人的情态,生动传神的描绘出雪月相融的美景,表达了作者对此情此景的喜爱之情。
【4】D
【5】结尾两段的议论,揭示了文章的题旨,抒发作者的人生感悟,希望人们心中有明月和雪原,让生命永葆圣洁美好。(意思答到即可)
【解析】
【1】此题考查学生概括故事情节的能力。概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“一个很冷的夜里,我们的车快接近城市的时候出了故障,于是相互鼓劲儿步行回去”“原来,那许多的艰难,也造就了平时难得看到的美,当一切都走过之后,回望,那份美更是直入心灵”“出了城,一片广阔的雪原,直连向更远处朦胧的山影。仿佛远离了尘世,月亮也一下子清晰亲近起来”可以提炼出问题的答案。
【2】本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。(1)“柔软”突出雪非常厚,“羁绊”指“束缚”,形象地写出了行走的费力。(2)“排挤”本指凭借势力或运用手段,使不利于自己的人失去地位或利益,在这里表达了作者看不到月色的遗憾。
【3】本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。画线句子是自然景物描写,“月色将雪原轻拥”运用了拟人的修辞,描绘出月光下美丽的雪景,表达了作者的欣喜。
【4】此题考查学生对标题妙处的赏析。标题是文章的眼睛。一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。D项有误,“明月照雪”直接点明了文章的主要内容,并没有设置悬念。
【5】此题考查的是段落的作用。段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。最后两段运用了议论的表达方式,“我都希望我们的心里有着明月,还有月亮下洁白的雪原”点明了文章的主旨,告诉我们应该珍惜生命中的美好。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。

阅读下面的文字,回答问题。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
【1】解释下列加点词的含义。
(1)惟吾德馨(_______)
(2)无案牍之劳形(________)
(3)可爱者甚蕃(_______)
(4)陶后鲜有闻(_______)
【2】翻译下面的句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清。
【3】下列说法中有误的一项是( )。
A. “铭”和“说”都是古代的一种文体,“铭”文辞精练,一般都用韵,朗朗上口;“说”大多是就一事、一物或一种现象抒发感想,写法不拘一格,行文自由活泼。
B. 《陋室铭》用比兴开头,以山水引出陋室,突出“德馨”二字;《爱莲说》第一句泛写“水陆草木之花”,再举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬,突出“予独爱莲”。
C. “谈笑有鸿儒,往来无白丁”一句从交往人之儒雅的角度论证了陋室不陋,表现居室主人情怀高洁傲岸,不屑与平民来往。
D. “莲之爱,同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应,表现出作者不与世俗同流合污的生活态度,同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。
【4】周敦颐“独爱莲”,是爱其“出淤泥而不染”的入世态度;陶渊明“独爱菊”,是爱其“花之隐逸者也”的隐者风度。你认为刘禹锡是“莲”那样的君子,还是“菊”那样的隐土呢?请结合《陋室铭》中相关内容说说你的理由。

【答案】
【1】⑴品德高尚⑵使……劳累⑶繁多⑷很少
【2】⑴ 苔痕碧绿,长到阶上。草色青葱,映入帘中。⑵它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节。香气远播,更加清芬。
【3】C
【4】示例一:我认为刘禹锡更像菊花那样的隐士。他不屑为官场所累,身居陋室,调素琴,阅金经,远离世俗的污浊,独善其身。示例二:我认为刘禹锡更像莲花那样的君子。他以古代名贤自况,表达出自己也具有他们那样的志趣、操守与抱负,表达出自己即使在污浊的世间,也要保持高洁情操和高远追求。
【解析】
【1】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“劳”在这里是使动用法;“陶后鲜有闻”的意思是“陶渊明以后就很少听到了”,“鲜”的意思是“很少”。
【2】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“上”“蔓”“枝”“益”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
【3】本题考查学生对文章内容和文学常识的掌握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案。C项中“不屑与平民来往”的表述是错误的。
【4】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:写出感悟最深的一点,绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。无论选择哪种观点,都要言之有理,如从“调素琴,阅金经”可知刘禹锡是像菊花那样的隐士,从“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”可知刘禹锡是像莲花那样的君子。
本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。

请以“我与________有个约定”为题,写一篇文章。
提示与要求:(1)根据所写内容,在题目横线处填上恰当的词或短语,如“老师”“妈妈”“十八岁”“远方的朋友”“美丽的春天”,等等;(2)可以选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;(4)考虑到内容充实,文章不要少于600字。

【答案】参考例文
我与明天有个约定
浮云人生,坦然来去;莞尔一笑,淡看人生。
——题记
晚风轻轻走过,温柔地拂过我的脸颊;湖面荡起阵阵涟漪,草儿摇曳着疏影。湖边的垂柳儿仿佛妩媚多姿的美少女,在夜空之下,舒展着自己娇美的腰姿……
皓月无幽意,清风有激情。清风与月儿,又相约在这一刻……
信步走在梦幻般的夜空之下,我的思绪犹如千丝万缕的银线,勾连着现实与梦境,编织出一片诗意的天地。
好美的夜色,好美的月空,我情不自禁地感叹——好美的人生!
生命,犹如月夜星空般美好;人生,宛若晨曦朝霞般绚彩。
人生,本应活出精彩,活出生命的价值。
亲爱的自己,为何坠落于忧郁的深渊之中,而不尝试着救出自己?往日豪爽奔放的你,如今身在何方?漫漫人生路,免不了跌倒与碰撞;旅程也许辛酸或者坎坷,但请把它当作人生的考验,作为驰骋的动力。坦然面对这一切,一笑而过,方知人生情韵。
人生不如意之事常一二,明媚之日常八九。也许明天的路依然坎坷艰辛,但请记住——人生没有永远的黑夜,生活中没有永远的风雨;阳光总在风雨后,它终将扫去乌云,送给你我最美的虹桥之礼。
把今天的伤悲过滤成明日的淡然;让潇洒奔放的心花吸附忧郁的残渣;蒸馏出最纯净的快乐心灵。
亲爱的自己,如果失败,请重整旗鼓,轻松上路;如果失意,请莞尔一笑,淡然处之。不要迷惘,不要彷徨,黎明大路必通未来。背起追梦的行囊,直往漫漫人生路,与明天的自己定下约定:
当晨曦初现的那一刻,你,要微笑着迎接。
【解析】
这是一道半命题作文试题,考生要先把作文题目填写完整,然后再进行写作。这个题目的关键词是“约定”,我们可以把题目理解为:“我”争取在多长时间之后,完成怎样的一个目标。按照这个思路去构思作文,难度会降低很多。可以写与别人有个约定,也可写与自己的约定,如可以约定多少年之后完成个人的一个心愿,这两种思路都可以。考生可以根据自己的实际情况补写题目,然后选择最擅长的体裁进行写作。

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