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葫芦岛市2018年七年级语文下半年期末考试免费试卷

把下面的名言工整地抄写在方格内。
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

【答案】
【解析】
不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。不写繁体字。

下列词语中加点宇的注音完全正确的一项是( )
A. 惩罚(chéng) 默契(qiè) 踱步(duó) 钥匙(yào)
B. 骷嵝(kū) 震悚(sǒng) 猝然(zú) 掳去(lǔ)
C. 红妆(zhuāng) 白桦(huà) 赢弱(yíng) 山涧(jiàn)
D. 亘古(gèn) 屏息(bǐng) 镐头(gǎo) 污秽(huì)

【答案】D
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D加点字注音完全正确。A.qiè—qì;B.zú—cù;C.yíng—léi。

下列词语的书写有错别字的一组是( )
A. 污言秽语 家喻户晓 心有灵犀 天涯海角
B. 不期而至 耐人寻味 耀武扬威 徽不足道
C. 祸不单行 不耻下问 以身作则 珊珊来迟
D. 海市蜃楼 忧心忡忡 诲人不倦 悲天悯人

【答案】C
【解析】
字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。C珊珊来迟——姗姗来迟。

下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A. 责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩!
B. 我们的班主任口才真好,讲起话来滔滔不绝。
C. 正是因为张浩同志有自命不凡的崇高理想,才使他在平凡的岗位上取得突出成绩,成为我们学习的楷模。
D. 那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽随他是一辈子苦痛,也都可以。

【答案】C
【解析】
判断词语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。C句中“滔滔不绝”是指话很多,说起来没个完。不符合句意。

下列关于文学常识的表述,有错误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋时期司马光主持编写的一部编年体通史。
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集),它是唐朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌。
C. 王安石字介甫,号半山,他是北宋时期政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。
D. “铭”是古人刻在器物上用来警诫自己或者歌功颂德的文字,后来成为一种文体,比如刘禹锡的《陋室铭》便是如此。

【答案】B
【解析】
B项错误,《木兰诗》是南北朝时北方的一篇乐府民歌。

对龚自珍的《己亥杂诗》的理解,有误的一项是( )
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A. “浩荡离愁”,指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。
B. “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C. “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D. “更护花”的“花”指青少年,此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。

【答案】D
【解析】
D."更护花"表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句。

古诗文默写与运用。
(1)______________,雌兔眼迷离。
(2)商女不知亡国恨,______________。
(3)可怜夜半虚前席,______________。
(4)有约不来过夜半,______________。
(5)前不见古人,后不见来者。______________,______________。
(6)杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难,勇敢攀登顶峰的一句是:______________,______________。
(7)不畏浮云遮望眼,______________。
(8)谈笑有鸿儒,______________。
(9)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。______________,______________。

【答案】 雄兔脚扑朔 隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 闲敲棋子落灯花 念天地之悠悠, 独怆然而涕下 会当凌绝顶, 一览众山小 自缘身在最高层 往来无白丁 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“朔、怆、涕、凌、缘”等字词的书写。

爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灈清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【1】下列加点诃解释有误的一项是( )
A. 可爱者甚蕃 蕃:繁多 B. 不蔓不枝 枝:长枝节
C. 亭亭净植 植:种植 D. 陶后鲜有闻 鲜:少
【2】翻译下面句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,灈清涟而不妖。
(2)噫!菊之爱,陶后鲜有闻
【3】下列对墙文理解有误的一项是( )
A. 《爱莲说》作者是周敦颐,文题中的“说”是一种古代文体。
B. 本文托物言志,文中称莲是“花之君子”,表达了作者对清白正直品性的坚守。
C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入,意蕴无穷。
D. “牡丹之爱,宜乎众矣”一句表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。

【答案】
【1】C
【2】(1)我单单喜欢莲花从污泥里生出却不被污染,在清水里洗过却不妖艳(的品格)。(2)哎,对菊花的喜爱,在陶渊明之后很少听到了。
【3】D
【解析】
【1】考查对文言实词的理解。C.亭亭净植 植:树立。
【2】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“染:沾染(污秽)。濯:洗涤。妖:美丽而不端庄。鲜:少。闻:听说”等字词的翻译。
【3】D项有错,应是“牡丹之爱,宜乎众矣”一句表达了作者对世风的鄙弃。
文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
译文
水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中(品德高尚)的君子。唉!(对于)菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱,人数当然就很多了!

每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想科,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圆圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,甩雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!
⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时问和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮,可爱,搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!
⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!
⑨我希望能永远嗅到花的芳香!
(原文有删减)
【1】选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言加以概括。
【2】请在选文中找出一处侧面描写的语句,写在下面。
【3】如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?
【4】说一说选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香”在文中的作用。

【答案】
【1】(1)两岁半的宝宝误解妈妈的话。(2)不到三岁的男孩戏说地球转动。(3)四岁多的儿子雨中作乐。(4)上幼儿园的孩子午睡时趣语。
【2】众人都笑翻了。(众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。)
【3】(1)母亲对女儿的教训、斥责、教育;(2)女孩认为是物体的色彩。
【4】这句话独立成段,是为了强调、深化主题,升华情感;运用比喻的手法,生动形象的写出了作者的美好希望。
【解析】
【1】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“唬”“踮”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
【2】试题分析:通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。2段讲的是两岁半的宝宝误解妈妈的话。3段讲的是不到三岁的男孩戏说地球转动。4段讲的是四岁多的儿子雨中作乐。5段讲的是上幼儿园的孩子午睡时趣语。
【3】试题分析:本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义,意思表达正确即可。“一定给你点颜色看看”的“颜色”是指母亲对女儿的教训、斥责和教育。“我喜欢的颜色是红色哦”是指物体的色彩。
【4】试题分析:考查语句的作用,要考虑到语句在文章位置上的意义。本题的语句自成一段,正好是文章的结尾一段,所以就有收束全文,点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。从表达情感方面来分析概括。同时又运用比喻的修辞方法,作用可从作者对孩子的希望这方面去理解作答。
【5】试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题可从所叙述的“我”与“孩子”之间发生的事情中,分析“我”对孩子的行为和态度,并概括“我”的形象特点。

生命的姿势
①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下,任何一寸祼露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱.他很快就会因由缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
⑥丈夫把妻子和儿子挽进怀中。尽管如此.喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重的损耗。
⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。
⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最伟大的爱永远流传.并且告诉孩子:一个平凡的姿势,只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
(原文有删减)
【1】快速阅读全文,说说文题“生命的姿势”中“生命”的含义(提示:感知全文,可以从母亲、孩子两个方面来考虑)。
【2】第⑨段中写孩子“安然地入睡”“脸色红润”“神态安详”的目的是什么?
【3】文中的“一次又一次”前后重复了四次,对此,你如何理解?
【4】找出点明全文中心的句子并写在下面。

【答案】
【1】①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命
【2】细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者,孩子的生命得来不易,从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。
【3】既点出时间的推移,又暗示母亲的生命在一点一点消逝。
【4】一个平凡的姿势,只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒
【解析】
【1】试题分析:考查标题中重要词语的含义。这需要通篇阅读,全盘把握,根据要求找出表明词语含义的要点内容,两个含义,缺一不可:①母亲的生命。②母亲用自己的生命创造了儿子的生命。一定要围绕“生命”一词来考虑作答。
【2】试题分析:考查语句的含意。要求用本文的原句来回答。首先要找到问题出在文章的哪个区域,在根据其上下文的情节内容,找到能回答这个问题的语句作答。答案在第4段。
【3】试题分析:考查对人物表情描写的作用。这是对母亲舍身哺子的行为的侧面描写,歌颂了母爱的伟大。另外也是在告诉读者,孩子的生命得来不易。答此题一定要答出对母亲形象的作用,不应仅仅围绕孩子来作答。
【4】试题分析:考查总是重复“一次又一次”这一短语的作用。应从时间的推移的角度来考虑作答。当然,这一词语,也在暗示母亲的生命在一点一点消逝。造成悬念,使读者放心不下,促使往下阅读,起到了引人入胜的作用。
【5】试题分析:考查句子的表达方式及其作用。“你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。”是一句强烈的抒情,抒发了作为母亲的无私和伟大之情。平时要记忆最基本的表达方式的类型,要通过对语言的分析,判断出是那种表达方式。
【6】试题分析:考查对文章要点的提取能力。一般这种问题要么在文章的开头找,要么就在文章的结尾找。此题的答案就是结尾一句话“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”。这句话点明了全文中心,呼应了标题。

亲爱的同学,在你成长的经历中,有没有历经波折、苦尽甘来的幸福?有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动?有没有愁眉苦脸、孤独无助的苦闷?有没有甜甜的感动和温馨?有没有酸酸的委屈和失落?
请你仔细回忆曾触动你内心深处的人物或事件,以“埋藏在记忆深处的____”为题,写一篇文章。
要求:①先把文题补充完整再作文。
②要写发生在你生活里的真人真事,写出真情实感,600字左右。
③文章中涉及到的真实人名,请用笔名代替。

【答案】埋藏在记忆深处的,那个她
当记忆在年华中老去,当画面在时光中凝固,当岁月把我们的身影拉的足够长,长得我们都记不起彼此的模样。
——题记
在我的心底深处,一直存在着一个人的身影,可从未有人知道过她的存在,不论家人,还是我最好的朋友。
她,教会我成长;她,让我敬仰;她,充斥着我最珍贵的记忆。
“铃、铃、铃。”放学钟声的响起,让那群早已迫不及待的学生们冲向了操场各处。我,也习惯性地走上了那辆几乎每天都接送我的校车。车子里依旧闷闷的,空调也随着车子的年龄慢慢老化,耳边传来的还是那几个陌生同学的埋怨声。缓缓走向那个我的“专属位置”。停下脚步,我不禁皱起眉头,我旁边一个一直空旷的位置上有了一个陌生人的身影,散着乌黑的头发,靠在椅子上静静地睡着。坐下,习惯性地看着窗外。不知道经过多少棵树后,我的肩膀被人轻轻地拍了一下。到现在,我已经忘了我跟她聊过了什么,但我始终记得,在那以后,我们俩成了形影不离的好友。
南方的树木总是四季不变的绿色,在那棵时不时掉落几片树叶的大榕树下,我跟她在那儿仅仅地坐着。我问:“怎么样才能让一个人更加坚强?”“流过泪,滴过血。”她回答道。我转头疑惑地看着她,希望她能解释的更清楚些。她站起身,拍了拍身上的草,微风吹起她的发梢也给我吹来了一句话:“流过泪的眼睛更加明亮,滴过血的心灵更加坚强。”虽然那时候的我太小,还未懂得那到底是什么意思,可是如今的我,把这句话珍藏在了我成长的字典里。
对于那时候的我,拿到一张小小的奖状已经是笑颜大开了,所以每次当她拿着一本本红色封面的证书时,我就由心底升起了一种开心,一种敬仰。
如今,花儿依旧芬芳,鸟儿依旧吟唱,那棵永远都是绿色的大榕树也依旧在那个地方守候着,只是再没有一个熟悉如她的身影。
当记忆在年华中老去,当画面在时光中凝固,当岁月把我们的身影拉的足够的长,长得我们都记不起彼此的模样,最起码我还有埋藏在心底深处的与她的那段时光。
【解析】
此题为半命题作文。“埋藏”又是“记忆深处”一定是有价‎值的,值得一提的‎。在生活中,一定有过这样那样的事令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次受到鼓舞,从而获得生活的力量。为什么会留‎在我的记忆‎深处,挖掘出内涵‎,体现写作的‎意义,最好有一定‎的深度。意义是留恋‎那段生活或‎那个地方,表明内心的‎爱或感动或‎歉疚,还是怀念某‎个人,还是歌咏某‎种精神,还是批判某‎种现象……

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